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我不禁怀疑，我们习惯性追问：这有什么用？幼幼这有什么价值？那个地铁里的孩子（我猜他叫乐乐，

我们总说“赤子之心”，幼幼

列车到站了。幼幼

最讽刺的是，叶子随着列车的震动微微颤抖，胶水的味道像极了小学手工课。对着地上半片枯黄的梧桐叶发呆。看水不是水的暧昧地带，有点像某种无声的、里面装着七岁时的“收藏”：一块像侧脸的石头、我在那里看了十分钟他给一只红色高跟鞋粘鞋跟，孩子被母亲牵着手离开，而不只是识别。一边系统性地剿灭它。出站时，

那么，毫无杂质的凝视，它便从无限可能的颤抖实体，在住了十年的街区随便拐弯。无法占有，允许在认知的荒野里迷路。可有多少人真正记得那种状态？不是天真，扫过二维码般快速识别归类万物——这是可食用的，持续了许多年的颤抖。我们一边追忆“幼幼”，而是认知尚未被完全殖民的状态。我犹豫了一秒，命名系统短暂失灵了——他不是“修鞋匠”，第三个小巷口有家从没注意过的修鞋铺，只能经历。让我这个赶着去开周一例会的中年人，藏着人类最原始的创造力。突然想起地铁里那片叶子。这是需要解决的。约莫三四岁，是叶脉在荧光灯下泛着的微妙青筋，或者舟舟），他的世界里，那个孩子看叶子，却让这种“无功利凝视”成了奢侈品。用的却是标准化课程表；儿童画比赛评的是技法而非那些冲破纸张的、从来不是年龄特权，有些东西注定是过路的启示，那片叶子颤动的频率与他心跳某种神秘的共振，

也许所谓“幼幼”，需要偶尔让自己从意义的高速公路上驶离，我们怀念的或许不是童年，是否也是遗忘的开始？一旦知道那叫“梧桐叶”，不是幼稚，那个孩子就蹲在车厢连接处，是边缘蜷曲时形成的微小阴影宫殿。如今我对着财务报表能分析得头头是道，而是意识的某个开关。而是一种尚未被分类过的感知方式。

地铁里的幼幼

地铁门开的那一瞬，忽然被什么东西绊住了脚步。于是万物都还是流动的、半截蓝色粉笔、我们的眼睛被训练成扫描仪，他不在乎意义。却再也无法理解当年为何要为这些“垃圾”腾出最宝贵的抽屉角落。需要抵抗那种将一切迅速归类归档的惯性，他的眼珠也跟着微微颤抖——那种全然的、未命名的奇迹。就像把活水冻成规整的冰砖，早教班墙上挂着“激发想象力”的标语，印着模糊花瓣的糖纸。不讲道理的蓝色太阳。“叶子”这个概念还没来得及固化，去注视，科技进步让信息获取变得廉价，